宜春市第八中学

教研,让课堂更有“生命力”---化学组课堂教学研讨活动纪实(一)

发表时间:2021-03-19 13:14作者:稿:袁容 图:易雪华 编辑:甘一

2021317日星期下午第一二节课,我校全体化学老师开展了一次教研评课活动,由黄沙老师担任初三3)班公开课的讲师,课后在化学组办公室老师们以教学的角度对公开课各抒己见,共同研讨。本次活动旨在协助提高化学老师教学的质量和效率,意义深刻,取得圆满成功。

本次公开课教学课题为“一定溶质质量分数氯化钠溶液配制”,由黄沙老师讲授,主要内容为配制质量分数为6%的氯化钠溶液和配制质量分数为3%的氯化钠溶液及误差分析。

同学们上台做实验

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同学们跟着老师的节奏学习和思考。

微信图片_20210319131755.jpg化学老师们在后面认真的旁听,仔细的做着笔记。

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公开课结束,下午的第二节课老师们移步化学组办公室,开始对本次公开课结果进行研讨。

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首先黄沙老师自评,他认为自己没有按照自己预想节奏走有点过快,提出的问题让学生思考的时间较少,讲的过多。

邹金萍老师给予了对老师的公开课效果的肯定,同时提出对上课流程的看法:要做好充分准备,对于误差的分析尽可能让学生分组讨论,对有异议的部分再集中讲解。

袁容老师、甘一老师分别从内容结构、过度衔接和培养思维方面表达了对黄沙老师教学的欣赏。

廖远兰老师更多的是对精益求精的思考。老师详尽具体说明,老师上课时的语速过快条理本可以更加清晰可以将整节课内容分为利用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液以及利用配制好的6%浓溶液配制3%的稀溶液,再次突破难点—溶液的稀释问题,易雪华老师则觉得老师细节处理可进行优化一下。

化学组组长严凡安老师对以上老师的发言进行简要分析,黄沙老师的落落大方以及教学激情值得大家学习。但是,课堂内容条理和细节处理上还需加强。让学生多些时间思考讨论,激发学生的学习兴趣,使学生成为课堂的主人。


                                                               

                                                     供稿:袁容

                                                         供图:易雪华

                                                         编辑:甘一

                                                         审核:严凡安



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